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学前教育原理

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儿童拿东西时先用手掌一把抓起,然后才分化出手指的惊喜动作;先会拿勺子吃饭,然后学会使用筷子。这体现了儿童发展规律的( )。

  • A、从头部动作到下肢动作
  • B、从下肢动作到头部动作
  • C、从大肌肉动作到小肌肉动作
  • D、从小肌肉动作到大肌肉动作
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( )提出儿童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索环境的本能,教师应提供一个有准备的环境。

  • A、夸美纽斯
  • B、蒙台梭利
  • C、亚里士多德
  • D、昆体良

( )的主要观点是:教育起源于儿童对成人的一种无意识模仿。

  • A、心理起源说
  • B、劳动起源说
  • C、神话起源说
  • D、生物起源说

“乐于与人交往,学会交流、分享、合作;不欺负弱小,有同情心”以上属于( )。

  • A、社会规则教育
  • B、自我意识教育
  • C、人际交往能力教育
  • D、多元文化教育